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La creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone la necesidad de promover la convergencia hacia un modelo europeo común entre los diferentes sistemas nacionales de Educación Superior. Con la firma de la Declaración de Bolonia (1999) 29 países miembros de la Unión Europea (UE) y de próxima adhesión (en la actualidad el proceso se ha expandido a 40 países europeos), se plantean un conjunto de objetivos para la convergencia. Uno de los objetivos es el de establecer un sistema de créditos común como el medio más idóneo para promover la movilidad de los estudiantes, en paralelo a la adopción de un sistema comprensible y comparable de titulaciones.
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La Guía Docente se constituye en una herramienta básica del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS) para alcanzar el objetivo de “promover la cooperación europea en garantía de calidad mediante el desarrollo de metodologías y criterios comparables” (declaración de Bolonia).

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-La  creación  de  un  Espacio  Europeo  de  Educación  Superior  (EEES)  supone  la necesidad  de  promover  la  convergencia  hacia  un  modelo  europeo  común  entre  los diferentes sistemas nacionales de Educación Superior. Con  la firma de  la Declaración de Bolonia (1999) 29 países miembros de la Unión Europea (UE) y de próxima adhesión (en  la  actualidad  el  proceso  se  ha  expandido  a  40  países  europeos),  se  plantean  un conjunto de objetivos para la convergencia. Uno de los objetivos es el de establecer un sistema de créditos común como el medio más idóneo para promover la movilidad de los estudiantes, en paralelo a la adopción de un sistema comprensible y comparable de titulaciones.
+<p>La  creación  de  un  Espacio  Europeo  de  Educación  Superior  (EEES)  supone  la necesidad  de  promover  la  convergencia  hacia  un  modelo  europeo  común  entre  los diferentes sistemas nacionales de Educación Superior. Con  la firma de  la Declaración de Bolonia (1999) 29 países miembros de la Unión Europea (UE) y de próxima adhesión (en  la  actualidad  el  proceso  se  ha  expandido  a  40  países  europeos),  se  plantean  un conjunto de objetivos para la convergencia. Uno de los objetivos es el de establecer un sistema de créditos común como el medio más idóneo para promover la movilidad de los estudiantes, en paralelo a la adopción de un sistema comprensible y comparable de titulaciones. </p>
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 La  Guía  Docente  se  constituye  en  una  herramienta  básica  del  Sistema  Europeo  de Transferencia  de  Créditos  (ECTS)  para  alcanzar  el  objetivo  de  “promover  la cooperación europea en garantía de calidad mediante el desarrollo de metodologías y criterios comparables” (declaración de Bolonia).

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